Análisis de la conflictividad escolar y su incidencia en el rendimiento académico del alumnado del décimo año de EGB de la Unidad Educativa Prócer Manuel Quiroga de Santo Domingo, período lectivo 2022-2023

Página de artículo simple
dc.contributor.authorContreras Galarza Melanny Carolina
dc.contributor.authorMedranda Chavarria Josselyn Patricia
dc.date.accessioned2023-03-31T19:43:05Z
dc.date.available2023-03-31T19:43:05Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractContreras,G. Medranda,Ch.(2023) Análisis de la conflictividad escolar y su incidencia en el rendimiento académico del alumnado del décimo año de EGB de la Unidad Educativa Prócer Manuel Quiroga de Santo Domingo, período lectivo 2022-2023 [Tesis de grado] Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Santo Domingo La investigación realizada analizó la incidencia que tiene la conflictividad escolar en el rendimiento académico de los estudiantes de Educación General Básica (EGB); e hizo uso de un enfoque cuantitativo desarrollado mediante el método deductivo. Este a su vez tiene un diseño no experimental-transversal y tipo de investigación correlacional-descriptiva. La población estuvo constituida por 1096 sujetos divida en 38 docentes y 1058 estudiantes,la muestra quedó establecida en 134 sujetos entre docentes (38) y estudiantes (96) de décimo año. Para reunir los datos se utilizó un cuestionario de conflictividad escolar CUVE 3 - ESO de Álvarez et al. (2013) dirigido a los docentes, mientras que para el alumnado se aplicó las pruebas Ser Estudiante elaboradas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL 2016). Los resultados demostraron que existe un nivel de conflictividad media, a su vez, se diagnosticó un rendimiento académico bajo puntuado en 3,14 sobre 10 evidenciando que los logros de aprendizaje son mínimos (nivel bajo). Finalmente, se estableció que no existe una relación estadísticamente significativa entre la conflictividad escolar y el rendimiento académico.
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucesd.edu.ec/handle/123456789/133
dc.language.isoes
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Santo Domingo
dc.titleAnálisis de la conflictividad escolar y su incidencia en el rendimiento académico del alumnado del décimo año de EGB de la Unidad Educativa Prócer Manuel Quiroga de Santo Domingo, período lectivo 2022-2023
dc.typeThesis
pucesd.author.cedula1724852049
pucesd.author.cedula2300170350
pucesd.director.nameObaco Soto Efraín Edgar, PhD
pucesd.palabras.claveeducación, rendimiento escolar, violencia, calidad de la educación
Archivos
Paquete original
Mostrando1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
12_EB-CONTRERAS-MEDRANDA-202202.pdf
Tamaño:
2.31 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Paquete de licencias
Mostrando1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Carrera de Educación Básica